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基层风采
使命在身 “疫”不容辞
作者:发布日期:2022-05-06点击数:

金花玉,1986年毕业于吉林工业大学财务管理专业,天津财经大学管理学硕士,从事教学工作37年,本学期承担《中级财务会计》课程。

(一)三十七载韶光逝,线上课堂显初心

在全民战“疫”的特殊时期,金老师精心准备着每一堂线上课,一台电脑、一部手机,成为了金老师和同学们沟通的桥梁。师生隔“屏”不隔心,为了达到线下课堂的教学效果,督促同学们保质保量地完成课程学习,她利用两部手机提前一天演练讲课,查看上课效果,经过反复演练熟练掌握网络功能,确保网络课堂能够正常运转,做到不延迟、不卡顿、视频效果清晰。

每节课前,金老师都会至少提前一个小时通过QQ群发布腾讯会议号,任何一位同学的出勤情况都深深牵连着她的心。课前,金老师会反复查看学生进入课堂的情况,直到所有学生全部出勤并进入学习状态,她才能松口气。金老师不仅用爱督促学生,更会在课前、课后两次导出出勤名单,以此考核学生出勤情况和上课情况,在线上课堂中做到不落一人。

讲课现场

(二)三尺长存魂梦里,蜡炬永志我心中

在授课方面,金老师应用启发式教学和案例教学相结合引导学生思考,让枯燥乏味的专业课知识通过案例引导分析后变得易于理解,灵活应用网络板书复杂的知识在标明重点后浅显易懂,使学生在课堂上快速抓住要点,提高了上课效率,保证了网课讲授效果。由于线上课堂无法与学生面对面交流,金老师深深牵挂着学生的学习状态,她挖掘了师生同“屏”共振功能,引导学生参与互动,参与思考。与此同时,金老师时刻关注着学生在“评论区”的言论,及时对学生提出的问题进行细致解答。这样的互动促进了师生间的交流,将网络课堂的效果尽力提升至极致。

听课现场

(三)学而不思则罔,思而不学则金老师担心

为了能让学生彻底吸收课堂内所学知识,在课后,金老师会通过网络功能(腾讯会议、雨课堂)布置作业。收到作业后,金老师都会及时批改,尽早发现学生作业完成中存在的疑难问题,并尽快解答。在课余时间,学生们总能收到金老师的电话、qq语聊或微信通话,随时为同学们解决学习中遇到的难题,得到了同学们的一致好评,也调动了学生们的学习热情。不仅如此,金老师还利用课后时间组织案例分析讨论课,培养学生分析能力,学生参与度和热情普遍较高。在讨论课中,金老师发挥自身性格优势和财会系教师的职业特长,引导同学们相互之间评价案例分析结果,取得了较好的效果。

通讯员:纪晶华

审核人:王涛

供稿单位:财会系

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